檢索結果：共5筆資料 檢索策略： "翁楊絲茜".cadvisor (精準) and year="95"
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本研究的目的係探討臺北市國中教師資訊科技融入教學的關注階層(知曉關注階段、個人關注階段、管理關注階段、影響關注階段、合作關注階段、調整關注階段)與資訊融入教學行為相關因素之影響，並針對本研究架構進行…
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本研究的目的旨在瞭解台北縣市私立高職教師情緒勞務負荷與工作滿意之現況，並探討不同背景變項的私立高職教師在情緒勞務負荷與工作滿意上的差異情形，進而分析私立高職教師在情緒勞務負荷與工作滿意之間的關聯性及…
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本研究旨在探討教師所知覺學校組織氣氛與情緒勞務負荷之相關性，以及目前高職學校組織氣氛開放程度、教師情緒勞務負荷的現況，並試圖分析學校組織氣氛各構面對教師情緒勞務負荷的預測力。 在此採用問卷調查法，以…
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本研究旨在探討影響大學生教育抱負之因素，分別從性別、家長教育程度、家庭經濟收入及學校類型等四類做初步探討，再納入學生自我概念，包括心理自我、自我滿意、自我發展及自我認定進一步分析，從中瞭解對教育抱負…
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本研究的目的係探討國民中學教育人員的情緒勞務負荷與職業倦怠之關係，以研究者改編之「國民中學教育人員職業感受調查問卷」為研究工具，並以台北市公立國民中學的教育人員為研究對象，隨機選取20所國中，發送出…